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Cuadernillo para identificar emociones

Continuamos hoy con el trabajo tan importante de las emociones. Os dejo un cuadernillo que diseñé el curso pasado para mis niños del Aula TEA donde aparecen diferentes imágenes y los alumnos/as deberán identificar cómo se sienten y poner la carita correspondiente a su derecha. Tenéis primero la portada y a continuación el cuadernillo.

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Blog Mi Aula

Agenda del maestro/a

He empezado a hacer la Agenda personalizada del maestro/a. La voy a ir poniendo por partes para que descarguéis lo que os haga falta. En la primera tenéis la portada. La 2ª descarga es de las Reuniones. La 3ª el calendario semanal y la 4ª el calendario mensual. La 5ª el Horario de clase. La […]

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Agenda de anticipación

Hace poquito, y para festejar el comienzo de mi blog, pude adjuntar un modelo de agenda. Gracias al éxito que ha tenido y a vuestras demandas, he cogido una idea de una compañera y mami, Joanna Navas. Ella la utiliza con su campeón y me ha dado la idea para poder diseñarla y compartirla con […]

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ABN

1,2,3 a contar cacas

El otro día comenzamos nuestro periplo de cuentos ABN. En esta ocasión quiero hablaros del cuento: 1, 2, 3 a contar cacas de  Géraldine Collet (Autor), Éric Gasté (Ilustrador) y editorial: Cubilete. Es un cuento que les hace muchísima gracia y que al igual que el anterior nos va a servir para trabajar los conceptos de ABN de […]

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ABN

Trabajamos ABN con los cuentos

A lo largo de este curso he utilizado varios cuentos para que mis alumnos/as trabajaran conceptos del método ABN, entre ellos: los cuantificadores: muchos-pocos, más que- menos que, nada- ninguno, tantos como…equivalencias, reparto, subitización, la escalera ascendente, los amigos del 10, la retrocuenta… Para realizar esta actividad he contado con el cuento de Daniela Kulot […]

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Emociones

Cuaderno de las emociones

Buenos días a tod@s. Para comenzar la mañana voy a adjuntaros un documento que he creado con las distintas emociones. Consta de varias partes que tendremos que plastificar, después recortar por las líneas y por último encuadernar. Nuestros alumnos deberán buscar la parte de arriba de los ojos y de las cejas y la boca […]

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