Buenos díasssss.Nuevo recurso para continuar trabajando la atención con nuestros peques. PARTE 1:Con este material, nuestros niños/as deberán observar con atención los lazos que tienen las cometas.Estos lazos aparecen en un orden concreto y deberán buscarlo en los tres patrones que aparecen abajo.Cuando lo reconozcan, deberán escribir la letra correspondiente a ese patrón. PARTE 2: […]
Mi cuaderno de las emociones: el enfado
Buenas compis.Esta semana comienzo a trabajar las emociones en una clase con los peques y estoy preparando un material exclusivo para trabajar EL ENFADO.Tengo a varios alumnos que no saben controlar esa emoción por causas propias y ajenas a su voluntad que le hacen terminar en una falta de control generalizado.Por ello, y a nivel […]
Coloca según el modelo
Buenos días.Ya estamos preparada para salir al cole y antes me he pasado a dejaros este recursos fantástico para trabajar la atención, colores, números y percepción.Es un material donde aparecen secuencias de colores y un número asociado en la parte de arriba.Dependiendo de esta secuencia y del color que toque, tendremos que colocar los círculos […]
Mano silábica
Buenas tardes de domingo.Vamos con un nuevo material pensado para aprender las sílabas directas de una forma divertida y visual. Se trata de la mano silábica, un material que sin duda activará la parte visual de nuestros peques y el trabajo de la conciencia silábica. Como siempre espero que os guste y que compartáis y […]
Tarjetas de palabras compuestas
Buenos días de sábado.Qué tal estáis?Hoy os traigo un recurso manipulativo para trabajar las palabras compuestas.Como sabéis, tengo un apartado de gramática en mi blog de Piruletea repleto de recursos de este tipo para intentar hacer la gramática más amena y entendible para los peques. Esta vez son unas tarjetas que tendréis que plastificar y […]
Tarjetas de palabras agudas, llanas y esdrújulas
Buenos díasYa estamos de vuelta y esta vez con un recurso para trabajar la segmentación silábica y la asignación según la sílaba tónica.En mi blog de Piruletea tenéis muchos más recursos adaptados que os servirán para trabajar esta temática.En esta actividad segmentarán con palmadas la palabra y la escribirán en cada recuadro que aparece en […]
Cuaderno Teacch de vocales
Buenos días. Hoy os traigo el siguiente cuaderno TEACCH de la saga que estoy creando para el alumnado TEA y para aquellos niños/as con necesidades educativas que lo requieran.Esta vez, y por petición popular, lo he realizado de las vocales.Seguimos con el mismo esquema de trabajo donde le ofreceremos varias imágenes mezcladas y ellos deberán […]
Octágonos fonológicos
Buenos días.Ayer os anuncié mi nuevo material para trabajar la conciencia alfabética.La conciencia alfabética, es fundamental en el proceso de adquisición de la lectoescritura. Esta habilidad incluye la capacidad de segmentar palabras en sus componentes auditivos más pequeños (fonemas), fusionar fonemas para formar palabras, identificar rimas, y discriminar entre sonidos similares o diferentes. La importancia […]
Cuaderno Teacch de los números
Buenos días, como os anuncié ayer en el directo, he elaborado un nuevo cuaderno TEACCH de número.Sería el tercero de esta serie preparada y diseñada exclusivamente para alumnado TEA y para todo aquel que presente n.e.e.Es también ideal para la etapa de infantil.Al igual que los anteriores los peques tendrán varias tarjetas en la parte […]
Función ejecutiva:coloca las fichas
Buenos días.Cómo lleváis ese comienzo de semana?Por aquí está muy liados con este material nuevo que he creado para nuestro taller de @neuroeduca indicado principalmente para trabajar las funciones ejecutivas. Es un juego ideal para la atención, memoria de trabajo, percepción…Yo lo estoy trabajando con primer ciclo y les ha encantado.Qué os parece?
Cuaderno TEACCH de los colores
Buenos días.aquí os traigo el segundo cuaderno TEACCH de esta semana.Esta vez trabajaremos con él los colores.Podéis comenzar con este para confirmar que los peques discriminan y asocian los objetos con su color y después utilizar el anterior para que hagan una doble asociación entre color y forma.